Seis títulos H1 na
mesma página. Quatro
deles são idênticos.

Sumário

1. O problema, em três medidas

O H1 é o título principal de uma página — o sinal que diz ao Google qual é o assunto dela. A página inicial do Ama tem seis: "Centro Educacional Ama" aparece quatro vezes e "ANO LETIVO 2026" duas. Seis declarações de assunto principal, todas disputando entre si. O título da aba, por sua vez, começa com "Home - " e não contém a palavra "Caraguatatuba" — embora a descrição, essa sim bem escrita, diga que a escola fica "em frente à praia". E o rodapé marca "© 2024 – Desenvolvido por SB Studio".

2. A prova — as 11 falhas verificadas

Tudo abaixo foi medido no navegador, com viewport de celular, em 10 de setembro de 2026. Cada linha é reproduzível.

4 críticos · 4 graves · 3 médios · 0 baixos

2.1 O que já está certo e será preservado

Um diagnóstico que só lista defeitos não é diagnóstico, é discurso de venda. O que está bom no site atual não será jogado fora:

• SIM Em frente à praia — diferencial de localização que nenhuma concorrente de Caraguatatuba consegue copiar
• SIM Meta description escrita à mão e muito boa: cita Caraguatatuba, a praia, o berçário e o ensino fundamental
• SIM Do berçário ao Ensino Fundamental — ciclo longo, com entrada nos primeiros meses de vida
• SIM 764 palavras de texto próprio — bem acima da média deste levantamento
• SIM og:title configurado e dados estruturados presentes (ld+json)
• SIM WhatsApp integrado ao site, com atendimento "Podemos ajudar?" no rodapé
• SIM E-mail profissional no domínio: ama@ama-escola.com.br
• SIM Proposta Pedagógica como seção própria no menu principal
• SIM Posicionamento claro e escrito: "Ensino para a vida — formamos jovens conscientes, com metas, senso de responsabilidade social"
• SIM Atributo lang correto (pt-BR) e endereço completo publicado
• SIM Na Av. Dr. Arthur da Costa Filho, no Sumaré — a avenida de maior movimento da cidade
• SIM 15 das 44 imagens já têm descrição — parte do trabalho está feita

Esta escola tem o melhor diferencial de localização do litoral norte — fica em frente à praia — e a descrição do site já diz isso, com todas as letras. O problema é que a descrição é o único campo onde isso aparece: o título não tem Caraguatatuba, os seis H1 não dizem nada disso, e as ilustrações são ícones de banco de imagens no lugar de fotos do lugar. É um site que tem o argumento certo guardado no campo errado — e a correção começa por escrever uma única vez, no título e num H1 só, aquilo que a escola já sabe dizer.

2-B. O Google não vê o site. Ele lê o site.

Esta é a parte que quase nenhuma escola conhece, e é onde está metade do problema: o buscador não enxerga a página como uma pessoa enxerga. Ele lê o código por trás dela. Se a informação estiver dentro de uma imagem, para o Google ela simplesmente não existe.

2-B.1 O que o Google encontra quando lê a página

2-B.5 A camada invisível: o site não mede nada

Há uma segunda coisa que não aparece na tela e que decide se o dinheiro de marketing funciona ou é jogado fora: as ferramentas de medição — o Gerenciador de Tags, o Analytics e os pixels de anúncio. Elas ficam no código e servem para responder três perguntas:

• Quantas pessoas entraram no site este mês, e de onde vieram?
• Quais delas pediram informação sobre matrícula?
• Se a escola impulsionar um post ou anunciar no Google, quantas matrículas aquele anúncio gerou?

O que isso significa na prática. Se a escola investir em anúncio hoje, o dinheiro sai da conta e nenhuma matrícula pode ser atribuída a ele. Não há como saber qual campanha funcionou, qual série atraiu mais interesse, nem reapresentar o anúncio para quem visitou o site e não fechou. É verba entrando num funil sem instrumento.

3. O que isso custa em matrículas

A conta mais honesta é a que a própria direção pode fazer. Uma família que decide matricular gera receita por todo o tempo em que o aluno permanece:

Um único aluno captado pelo site paga o projeto inteiro no primeiro ano — e ainda sobra.

3.1 O mercado está encolhendo

Segundo o Censo Escolar 2025 do INEP, as matrículas na rede privada de educação básica caíram 2,9% em 2025 — mais do que a rede pública, que caiu 2,1%. Não é um mercado em que se possa deixar o canal de captação parado.

E o canal é o celular: 99% dos brasileiros que usam internet acessam por telefone e 60% acessam exclusivamente por ele (CGI.br, TIC Domicílios 2024). Para a maioria das famílias de Caraguatatuba, o site no celular não é uma versão do site — é o site.

4. Onde a escola está diante da concorrência

O Litoral Norte tem 43 escolas particulares registradas na Diretoria de Ensino de Caraguatatuba — 17 em Caraguatatuba, 11 em Ubatuba, 10 em São Sebastião e 5 em Ilhabela. Auditei os sites de todas. O que separa esta escola das concorrentes não é estrutura, preço nem proposta pedagógica — é o que acontece nos trinta segundos entre a busca no Google e a decisão de ligar ou não.

Caraguatatuba tem 17 escolas particulares registradas na Diretoria de Ensino — o maior mercado do litoral norte — e entre elas está o Colégio Imperatrice, cujo site carrega a página inteira em 272 KB com 26 requisições, tem descrição escrita, dados estruturados e todas as 23 imagens com texto alternativo. É o melhor site das escolas que auditei no estado, e fica na mesma cidade. Vale notar também que o Instituto Educacional Dinâmico fica na mesma avenida — Av. Dr. Arthur da Costa Filho — e não tem site nenhum. A régua local vai de um extremo ao outro, e o Ama está no meio: tem site, tem texto bom, e não tem os campos de sinalização no lugar.

5. Antes e depois

O que muda concretamente na experiência de quem procura a escola no celular.

6. O site novo, página por página

Até 8 páginas institucionais, mais a de matrículas e a de agradecimento. Cada uma termina em uma ação.

6.1 Credibilidade

Três elementos que o site não tem hoje e que pesam na decisão de uma família:

• Equipe pedagógica com nomes, fotos e formação reais
• Depoimentos de famílias — a estrutura fica pronta para receber, com o conteúdo fornecido pela escola
• Resultados e conquistas dos alunos

7. O que a secretaria passa a ter

O ganho não é estético. É operacional, e aparece no dia seguinte à publicação.

8. Como eu construo

HTML e CSS escritos à mão, sem construtor visual e sem a camada de plugins. Leve por construção, não por otimização depois.

A base deste site é razoável: meta description escrita à mão e muito boa, og:title configurado, dados estruturados presentes, atributo lang correto, WhatsApp integrado e 764 palavras de texto próprio. As correções se concentram em três campos e num hábito. Primeiro, os seis H1 precisam virar um, dizendo o nome, o ciclo, a praia e Caraguatatuba. Segundo, o título da aba: tirar o "Home - " e usar os mais de trinta caracteres livres para incluir a cidade. Terceiro, o rodapé, que marca 2024 e precisa marcar o ano corrente. O hábito é o das imagens: 29 das 44 estão sem descrição e boa parte são ícones de banco de imagens — numa escola que fica em frente à praia, substituí-los por fotos reais é ganho de conversão, não só de busca. Por fim, os 3,8 MB precisam cair para menos de 800 KB e entra a camada de medição, hoje inexistente.

Correções herdadas incluídas: substituição dos seis H1 por um único, com o nome da escola, o ciclo, a praia e Caraguatatuba; reescrita do título da aba, retirando "Home - " e incluindo a cidade e o diferencial de localização; atualização do rodapé, que hoje marca "© 2024"; descrição alternativa nas 29 imagens que estão sem; substituição dos ícones de banco de imagens por fotos reais da escola e da praia em frente; compressão e conversão das imagens, incluindo a de 826 KB, com meta de menos de 800 KB na página inicial; criação de página por segmento (berçário, infantil e fundamental), hoje inexistentes no menu; criação da página de matrículas e da campanha 2027; e instalação de Tag Manager, Google Analytics 4 e Pixel do Meta em contas da escola.

9. Cronograma — 3 semanas

Prazos contados a partir da liberação dos acessos técnicos. O ritmo depende de três coisas do lado da escola: acesso à hospedagem e ao domínio em até 2 dias úteis, um responsável único para aprovações e retorno em até 2 dias úteis a cada etapa submetida.

10. O que não está incluído

Esta seção existe para evitar mal-entendidos e é tão importante quanto o escopo.

Ajustes após a entrega. Estão incluídos 30 dias de correções e ajustes de conteúdo sem custo e sem limite de chamados. Encerrada a garantia, páginas novas, módulos novos e demandas fora do escopo são orçados à parte, a R$ 200 por hora, sempre com estimativa e aprovação prévia.

11. Responsabilidades

12. Condições comerciais

12.1 Propriedade

O conteúdo é da escola desde a entrega. Textos, imagens, fotos e todo o material institucional publicado no site permanecem propriedade da escola, que pode reutilizá-los onde quiser. Não há aluguel de site e não há mensalidade obrigatória: publicado, o site fica no ar.

O domínio e as contas de e-mail, analytics e Google Meu Negócio ficam em nome do Centro Educacional Ama, com o prestador atuando como administrador durante o projeto.

12.2 Dados

Todo dado gerado pelo site — contatos recebidos, formulários preenchidos, estatísticas de acesso — é propriedade exclusiva da escola, exportável a qualquer momento.

12.3 Garantia

Trinta dias a partir da publicação, cobrindo correções, ajustes de conteúdo e qualquer defeito de funcionamento. Sem custo e sem limite de chamados.

12.4 Confidencialidade

O prestador compromete-se a manter sigilo sobre dados de alunos, responsáveis e informações comerciais da escola, observando a Lei 13.709/2018 (LGPD), inclusive quanto ao tratamento reforçado de dados de crianças e adolescentes.

12.5 Rescisão

Qualquer das partes pode encerrar o contrato mediante aviso de 30 dias. Encerrado antes da publicação, é devido o valor proporcional às etapas já entregues e aprovadas.

13. Investimento

Tudo o que está descrito nas Seções 6, 7 e 8 — as páginas, o formulário de matrícula, o WhatsApp, a medição, a busca local, as correções herdadas e a publicação — está incluído em um valor único. Não há cobrança por página, por hora nem por ajuste durante a garantia.

13.1 Incluído sem custo adicional

• Certificado de segurança e rede de distribuição global
• 30 dias de garantia, com ajustes de conteúdo ilimitados

13.2 Acompanhamento mensal — opcional

Depois dos 30 dias de garantia, a escola pode contratar acompanhamento contínuo: troca da campanha a cada ciclo de matrícula, atualização de fotos e textos, monitoramento e relatório mensal dos contatos recebidos pelo site.

Valor: R$ 400 por mês, sem fidelidade. Não contratar não afeta o site em nada — ele continua no ar, funcionando e sob controle da escola.

14. Próximos passos

1. Reunião de alinhamento — 30 minutos para revisar este documento e ajustar o que for necessário.
2. Assinatura — início imediato.
3. Liberação de acessos — domínio e hospedagem.
4. Semana 1 — home nova publicada em endereço de teste, para aprovação da direção.

O item 4 não é promessa otimista: é o prazo real de trabalho. A direção vê a primeira tela corrigida antes de a segunda parcela vencer.

Proposta válida até 10 de outubro de 2026.
Caraguatatuba/SP, 10 de setembro de 2026

Quem executa este projeto
Felipe Filatte — professor de Física e coordenador pedagógico · (12) 99789-6022 · professorfilatte@gmail.com
Atuação em escola de educação básica e em pré-vestibular, e experiência de conduzir campanha de matrícula por dentro da coordenação.